ارشادات السلامة في الروضة
الأسئلة المثيرة للتفكير: 1- ماذا تحب أن نسمي الأنشودة ؟ 2- كيف أصبح نظيف ؟ 3- كيف أحافظ على نظافة بدني ؟ 4- ياترى من أنعم علينا بنعمة الماء لكي نصبح نظيفين ؟ كيفية إنهاء اللقاء الأخير:توديع الأطفال والتشويق للغد الأطفال: تفاعلوا Source: تحضير وحدة صحتي و سلامتي – نشاط السلامة في الروضة المستوى الثاني – مدونة المناهج السعودية Post Views: 263
- السلامة الصناعية في المنشأت النفطية pdf
- وحده "حتي وسلامتي "السلامه في الروضه
- ارشادات السلامه في الروضه تلوين
- السلامة في الطريق - Rehab Aziz almutairi
- السلامة المهنية في الورش الميكانيكية
السلامة الصناعية في المنشأت النفطية pdf
السلامة في الروضة أستمارة تحضير الحلقه أسم الوحدة: صحتي وسلامتي أسم النشاط: السلامة في الروضة المستوى: الثاني التاريخ:10 /6/ 1438 هـ الهدف من النشاط: أن يذكر الطفل بعض المصادر الخطيرة في الروضة المواد والادوات ( أنشطة الحلقة) بطاقات مصورة عن الأخطار والسلامة في الروضة, صور لإرشادات دالة على السلامة في الروضة (في الممرات, في الصف, الخروج إلى الحافلة) المقدمة: أجلس مع الأطفال في حلقة مريحة أسلم عليهم وأسئل عن أحوالهم ثم أستعرض اليوم والتاريخ وحالة الطقس وأتفقد الغياب وأسأل من ربنا ؟ من نبينا ؟ ماديننا ؟ ماهو كتاب المسلمين ؟ ثم أتلو سورة الناس وأرددها مع الأطفال التمهيد: عرض صندوق المفاجات وأسئل أحد الأطفال ماذا يوجد بداخلة خطوات عرض النشاط: أخبر الأطفال بمفهوم الحلقة (السلامة في الروضة) ثم أبدأ بعرض الصور مع طرح أسئلة مثيرة لتفكير الأطفال النشاط اللغوي او العددي: عددي رقم ( 7) الانتقال للنشاط بسلالة والربط بين المثيرات ومفهوم الحلقة: عد الصور مع الأطفال للرقم 7 عرض المثيرات: شبه حسية, صور لإرشادات دالة على السلامة في الروضة (في الممرات, في الصف, الخروج إلى الحافلة) الأسئلة المثيرة للتفكير ؟ 1- لو رأيت طفلا يركض في الممرات ماذا ستفعل ؟ 2-كيف تمشي في ممرات الروضة ؟ 2- لماذا يعتبر الدرج خطرا ؟ 3- متى يكون الرمل خطرا ؟ 4-ماهي الأدوات الخطرة في الصف ؟ وكيف نحمي أنفسنا منها ؟ 5-ياترى هل كل مافي الروضة آمن ؟ 6-كيف أحافظ على سلامتي في الروضة ؟ 7-ياترى من يحفظنا من الأخطار ؟ كيفية الأنتقال الى النشاط التالي: التذكير بقوانين الوجبة تقييم المعلمة: أدت بشكل مناسب الاطفال: تفاعلوا الادوات: مناسبة أستمارة تحضير اللقاء الأخير أسم النشاط: نشيد الطفل النشيط الهدف من النشاط: أن يسمي الطفل الأنشودة المواد والادوات: المعلمة الاطفال سماعات خطوات عرض النشاط: أسترجاع ماتم تعلمة في الحلقة الصباحية ثم عرض أعمال الاطفال المتميزة التي قامو بتنفيذها في الأركان وتشجيعهم والأشادة بها بعد ذالك أبدا مع الاطفال بالنشيد.
وحده "حتي وسلامتي "السلامه في الروضه
ارشادات السلامه في الروضه تلوين
السلامة في الطريق - Rehab Aziz almutairi
السلامة المهنية في الورش الميكانيكية
- السلامة المهنية في الورش الميكانيكية
- وحده "حتي وسلامتي "السلامه في الروضه
- استراحات الدمام حي الفيصليه
- موضوع السياحة
- كيف انحف بدون رجيم
- مقالات انجليزية مع الترجمة
- ثيم
- ارشادات السلامه في الروضه صحتي وسلامتي
- نيلسون مانديلا داعم الحرية والسلام.. مواقف لا تنسى في تاريخ المناضل - مصر - الوطن
- السلامة الصناعية في المنشأت النفطية pdf
- جنوب
- خدمات الانترنت
ـ إيجاد المواقف التي تشجع الطفل على إشباع حب الاستطلاع الطبيعي لديه للتعرف على بيئته. ـ تشجيع الطفل على التعبير عن نفسه. ـ تنمية عامل الثقة بالنفس عند الطفل. ـ تنمية الجانب الجمالي ، فمن مهام الروضة أن تنمي عند الطفل الحس بالجمال وتقديره سواء كان ذلك في الفن أو في الطبيعة. ـ تنمية حواس الطفل من خلال النشاطات التي له اهتمام وميول ورغبة للقيام بها والتي من شأنها أن تساعده على تنمية%D
الأسئلة المثيرة للتفكير: 1- ماذا تحب أن نسمي الأنشودة ؟ 2- هل أعجبتك الانشودة ؟ 3- متى أعبر الطريق ؟ 4- ياترى من يحفظنا من الخطر ؟ كيفية إنهاء اللقاء الأخير:توديع الأطفال والتشويق للغد تقييم المعلمة: أدت بشكل مناسب الأطفال: تفاعلوا الأدوات: مناسبة
2 ـ وظيفة الروضة: تتلخص الوظيفة التربوية الأساسية لرياض الأطفال في: ـ تحقيق أهداف المجتمع فيما يتصل برعاية أطفاله وإتاحة الفرصة لهم للاستمتاع بطفولتهم وتحقيق النمو المتكامل لهم داخل بيئتهم. ـ تزويدهم من خلال الحرية والتلقائية والتوجيه السليم بالعادات السلوكية الإيجابية وبالاتجاهات والقيم الخلقية والاجتماعية وبالمهارات الضرورية للعيش في مجتمع متطور سريع التغير. ـ توفر للطفل عوامل النمو المناسبة والعلاقات الاجتماعية والمناخ العاطفي المشابه نوعــا ما لمناخ الأسرة. ـ تقوم بدور مكمل لوظيفة الأسرة بشكل علمي في تحقيق أهداف النمو وتشكيل شخصية الطفل في ضوء حاجاته واستعداداته وقدراته الذاتية. ـ اكتشاف الصعوبات التي قد تواجه الطفل وتعترض مسار نموه فتقدم له المساعدة المناسبة لتمكنه من القيام بوظائفه الاجتماعية بكفاءة عالية. ـ توفير الحماية إلى جانب الاهتمام بالخدمات الوقائية والعلاجية للطفل وتوجيه الأسرة في هذا المجال. ـ مساعدة الطفل في أداء أدواره الاجتماعية من خلال التعاون والاتصال المستمر بين الأسرة والروضة والبيئة مما يؤدي إلى تشابه القيم التربوية بينها والسلوك البيئي. ـ توفير الفرص المناسبة للأطفال لممارسة التجارب الشخصية المباشرة والاستمتاع به.